TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
El método es el camino teórico, las técnicas
constituyen los procedimientos concretos que el investigador utiliza para
lograr información.
Los métodos son globales y generales, las técnicas
son específicas y tienen un carácter práctico y operativo. Las técnicas se
subordinan a un método y éste a su vez es el que determina qué técnicas se van
a usar, aunque el método y la técnica se encuentran íntimamente ligados no se
identifican, pues ambos se complementan y son necesarias en la investigación.
TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN
- Las técnicas constituyen el conjunto de mecanismos, medios o recursos dirigidos a recolectar, conservar, analizar y transmitir los datos de los fenómenos sobre los cuales se investiga. Por consiguiente, las técnicas son procedimientos o recursos fundamentales de recolección de información, de los que se vale el investigador para acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento.
IMPORTANCIA
DE LAS TÉCNICAS EN INVESTIGACIÓN
- Las técnicas de investigación constituyen una gran importancia para elaborar sistemas de organización y clasificación de la información, éstas proporcionan diversos instrumentos y medios para la recolección, concentración y conservación de los datos.
Se encargan de cuantificar, medir y correlacionar los datos, auxiliándose
de las matemáticas, estadísticas y al computación.
a. Proporcionar a la ciencia el instrumental experimental.
b. Guardan estrecha relación con el método y la
teoría.
CLASIFICACIÓN
DE LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Las
técnicas de investigación de campo, dirigidas a recoger información
primaria son:
1. La observación
2. La entrevista
3. La encuesta
4. El test y
5. El experimento
Investigación bibliográfica:
Las técnicas de investigación bibliográficas, destinadas a obtener
información de fuentes secundarias que constan en libros, revistas, periódicos
y documentos en general. entre estas técnicas, se destacan: La técnica del fichaje y las técnicas de análisis de documentos.
LA INFORMACIÓN PRIMARIA
Se caracteriza porque la construye y la recoge el propio investigador. Se obtiene mediante
el contacto directo con el objeto de estudio, y es el investigador que percibe la realidad en la que se desenvuelven las unidades de análisis.
INFORMACIÓN
SECUNDARIA
Es aquella que el investigador recoge de otros estudios realizados anteriormente.
Esta información existe de antemano en archivos, anuarios, etc. En la
recolección de la información no se establece contacto con los objetos de
estudio. No hay posibilidad de control de errores cometidos en el proceso de
recolección.
Técnicas e
instrumentos de investigación
Para que el impacto que se pretende en la realización de la investigación sea el esperado, es importante darle el valor que tienen las técnicas y los instrumentos que se emplearán en una investigación, por lo que será indispensable identificar que tipo de información se necesita o las fuentes en las cuales puede obtenerse.
Rojas Soriano, (1996-197) señala al referirse a las técnicas e instrumentos para recopilar información como la de campo, lo siguiente: que el volumen y el tipo de información-cualitativa y cuantitativa- que se recaben en el trabajo de campo deben estar plenamente justificados por los objetivos e hipótesis de la investigación, o de lo contrario se corre el riesgo de recopilar datos de poca o ninguna utilidad para efectuar un análisis adecuado del problema.
Efectuar una investigación requiere, como ya se ha mencionado, de una selección adecuada del tema objeto del estudio, de un buen planteamiento de la problemática a solucionar y de la definición del método científico que se utilizará para llevar a cabo dicha investigación. Aunado a esto se requiere de técnicas y herramientas que auxilien al investigador a la realización de su estudio. Las técnicas son de hecho, recursos o procedimientos de los que se vale el investigador para acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento y se apoyan en instrumentos para guardar la información tales como: el cuaderno de notas para el registro de observación y hechos, el diario de campo, los mapas, la cámara fotográfica, la grabadora, la filmadora, el software de apoyo; elementos estrictamente indispensables para registrar lo observado durante el proceso de investigación.
Para que el impacto que se pretende en la realización de la investigación sea el esperado, es importante darle el valor que tienen las técnicas y los instrumentos que se emplearán en una investigación, por lo que será indispensable identificar que tipo de información se necesita o las fuentes en las cuales puede obtenerse.
Rojas Soriano, (1996-197) señala al referirse a las técnicas e instrumentos para recopilar información como la de campo, lo siguiente: que el volumen y el tipo de información-cualitativa y cuantitativa- que se recaben en el trabajo de campo deben estar plenamente justificados por los objetivos e hipótesis de la investigación, o de lo contrario se corre el riesgo de recopilar datos de poca o ninguna utilidad para efectuar un análisis adecuado del problema.
Efectuar una investigación requiere, como ya se ha mencionado, de una selección adecuada del tema objeto del estudio, de un buen planteamiento de la problemática a solucionar y de la definición del método científico que se utilizará para llevar a cabo dicha investigación. Aunado a esto se requiere de técnicas y herramientas que auxilien al investigador a la realización de su estudio. Las técnicas son de hecho, recursos o procedimientos de los que se vale el investigador para acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento y se apoyan en instrumentos para guardar la información tales como: el cuaderno de notas para el registro de observación y hechos, el diario de campo, los mapas, la cámara fotográfica, la grabadora, la filmadora, el software de apoyo; elementos estrictamente indispensables para registrar lo observado durante el proceso de investigación.
La observación
La observación es la acción de observar, de mirar detenidamente, en el sentido del investigador es la experiencia, es el proceso de mirar detenidamente, o sea, en sentido amplio, el experimento, el proceso de someter conductas de algunas cosas o condiciones manipuladas de acuerdo a ciertos principios para llevar a cabo la observación.La observación es directa cuando el investigador forma parte activa del grupo observado y asume sus comportamientos; recibe el nombre de observación participante. Cuando el observador no pertenece al grupo y sólo se hace presente con el propósito de obtener la información (como en este caso), la observación, recibe el nombre de no participante o simple.
Las preguntas del cuestionario.
Las preguntas del cuestionario pueden ser
estructuradas o semi estructuradas, para ésta investigación se llevan a cabo
éstas últimas para obtener información cualitativa. Las entrevistas
semi-estructuradas, se basan en una guía de asuntos o preguntas y el
entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para
precisar conceptos u obtener mayor información sobre temas deseados que en un momento oportuno califican como pertinentes para obtener información.
La técnica de la entrevista se utiliza en esta investigación aplicando el enfoque cualitativo a los resultados de la investigación.
La técnica de la entrevista se utiliza en esta investigación aplicando el enfoque cualitativo a los resultados de la investigación.
La encuesta
La encuesta es un procedimiento que permite explorar cuestiones que hacen a la subjetividad y al mismo tiempo obtener esa información de un número considerable de personas, así por ejemplo:- Permite explorar la opinión pública y los valores vigentes de una sociedad, temas de significación científica y de importancia en las sociedades democráticas (Grasso, 2006:13)
- Al respecto, Mayntz et al., (1976:133) citados por Díaz de Rada (2001:13), describen a la encuesta como la búsqueda sistemática de información en la que el investigador pregunta a los investigados sobre los datos que desea obtener, y posteriormente reúne estos datos individuales para obtener durante la evaluación datos agregados.
Las preguntas cerradas contienen categorías fijas de respuesta que han sido delimitadas, las respuestas incluyen dos posibilidades (dicotómicas) o incluir varias alternativas. Este tipo de preguntas permite facilitar previamente la codificación (valores numéricos) de las respuestas de los sujetos.
